"Madrugada", de Antonio Buero Vallejo o las tinieblas de la aurora: del escenario a la pantalla

El artículo propone un recorrido desde una metodología comparativa y recepcional de Madrugada, uno de los dramas buerianos más desatendidos de su fértil trayectoria teatral. que despertó, sin embargo, el interés de la pantalla para su adaptación. A través de nuevos documentos y perspectivas críticas, se reconstruye una operación de relectura que, más allá de los juicios de valor enquistados en escudriñar los diferentes grados de fidelidad de los textos al original, permite adentrarse en claves desconocidas del proceso creativo o en las condiciones pragmáticas de su representación, para reparar los diversos modos de apropiación y los desplazamientos que han tenido lugar como consecuencia de ello.The article proposes a tour around Madrugada from a comparative and receptional methodology. The play is one of the more unknown plays of Buero Vallejo in his fertile theatrical path, which, nevertheless, attrack the interest of the screen for its adaptation. Across new documents and critical perspectives, there is reconstructed an operation of rereading that, beyond the judgments of valué sealed off in investigating the different degrees of loyalty of the texts to the original, allows to enter new perspectives of the creative process or the pragmatic conditions of his representation, to repair diverL'article propose un parcours depuis une méthodologie comparative et recepcional a l'aube, l'un des drames buerianos plus unconnus de sa fertile trajectoire théátrale, qui a réveillé, cependant, l'intérét de l'écran pour son adaptation. A travers de nouveaux documents et perspectives critiques, on reconstruit une operation de relecture qui, audelá des jugements de valeur enkystés dans fouiller du regard différents degrés de fidélité des textes á l'original, permet de s'enfoncer dans des clés inconnues du processus créateur ou dans les conditions pragmatiques de sa representation, pour réparer les diverses manieres d'appropriation et les déplacements qu'ils ont eus lieu comme consequence de cela

Literatura, disparate y humor en Manicomio, de Fernando Fernán-Gómez

Si el disparate se define como contrario a la estética del acierto, la película de Fernán-Gómez y Luis Mª Delgado se puede vanagloriar del epíteto, por cuanto sobrevive y se asienta en los restos de varios naufragios de los queda siempre incólume su sustrato literario, las aportaciones de la escritura de cuatro titanes de la literatura universal de entresiglos, pues el relato fílmico incorpora mucho más allá de la peripecia argumental del guión, claves imprescindibles para desentrañar el sentido último de las imágenes; porque transferir el ramonismo a la pantalla supone algo más que verter la peripecia de un sketch, "La mona de imitación"; se trata de acertar con el fondo de un disparate.If Ramón Gómez de la Serna defined the disparate as the opposite to the aesthetics of the wisdom, the movie of Fernán-Gómez and Luis Mª Delgado can boast of the epithet, since it survives and settles itself in the remains of several shipwrecks of which it remains always unscatched his literary substratum, the contributions of the writing of four titans of the universal literature. The movie statement incorporates far beyond of the plot incident of the script, indispensable keys to uncover the last sense of the images; because to transfer the ramonismo to the screen supposes something more that to spill the incident of a sketch, «The monkey of imitation»; it is a question of succeeding with the bottom of a disparate.Este trabajo ha sido posible gracias a la financiación del Ministerio de Educación y Ciencia dentro del Programa Ramón y Cajal «Del papel a la pantalla: Literatura y cine» que se desarrolla en el CSIC de Madrid a cargo de Mª Teresa García-Abad García. Se inscribe en el proyecto de investigación «Teoría y práctica de la adaptación cinematográfica de textos literarios en España (1950-1975)», dirigido por José Antonio Pérez Bowie

¿Son invisibles las mujeres científicas?

The Research Project for the Promotion of Social Gender Equality in the Scientific Information, subsidized by The Institute of Women, in the Ministry of Health, Social Politics and Equality, constitutes an applied research, destined to reveal the situation of invisibility of the scientific women in the Spanish press. This article describes the conclusions of the study realized about the reputation of the investigative women in the communication in Internet.El Proyecto de Investigación para el Fomento de la Igualdad de Género en la Información Científica, subvencionado por el Instituto de la Mujer, del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, constituye una investigación aplicada, destinada a desvelar la situación de invisibilidad de las mujeres científicas en la prensa española. El presente artículo describe las conclusiones del estudio realizado sobre la notoriedad de las mujeres investigadoras en la comunicación en Internet

La fábula digital, un recurso didáctico para la enseñanza de la literatura

Es innegable que las TIC en la aldea global han tenido gran impacto en diferentes campos sociales como la educación gracias a sus significativas ventajas a la hora de captar la atención de los educandos. Por ello resulta importante apostarle a un proyecto en el contexto escolar que afecte positiva y significativamente los procesos de enseñanza y aprendizaje de la fábula en una institución educativa del municipio de Dosquebradas. La implementación de un blog interactivo a través del diseño de una secuencia didáctica conducirá a los estudiantes paso a paso en el aprendizaje significativo del género fabula aprovechando los recursos digitales

El binomio cultura/naturaleza en la Posmodernidad

Este Texto Debate El Papel De La Naturaleza En La Encrucijada Tecnológica De Laactualidad Y Describe Las Diferentes Posiciones Que En Torno Al Binomio Cultura/Naturaleza Sostienen Diversos Autores, Como Haraway, Escohotado, Duque, Rosset,Jameson O Morin.This Text Debates The Paper Of Nature In The Technological Crossroads Of Thepresent Time And It Describes The Different Positions That Around The Binomialculture/Nature Maintain Authors Like Haraway, Escohotado, Duke, Rosset, Zerzan,Jameson Or Morin

Els beneficis de l’aprenentatge cooperatiu i interdisciplinari: Experiència amb el projecte LÒVA (L’Òpera com a Vehicle d’Aprenentatge)

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2018/2019En el desenvolupament d'aquest treball es mostra la gran importància que té l'art en la nostra vida i com, mitjançant un projecte anomenat LÒVA (L'Òpera com a Vehicle d'Aprenentatge), es pot potenciar l'aprenentatge a través del procés i mitjançant les experiències que els alumnes obtenen, ja que l'aprenentatge adquirit engloba no solament el desenvolupament cognitiu de l'alumne, sinó també el desenvolupament social i emocional. En el projecte, que es crea amb els alumnes de 4t del CEIP Santa Quitèria, es pretén realitzar una òpera mitjançant un procés que busca crear un ambient de companyia i cooperació entre els alumnes. El projecte també pretén visibilitzar els beneficis de portar a terme el Projecte LÒVA i amb ells els beneficis que aporta l’aprenentatge cooperatiu i interdisciplinari. Amb aquesta investigació-acció i per mitjà de la pròpia experiència amb el projecte, s’observarà el desenvolupament emocional, social i cognitiu de l'alumnat i com els alumnes han millorat la imaginació, el respecte i l'esforç compartit a través d'una guia contínua que realitzen els mestres participants qui proposaren als alumnes convertir-se en una companyia d'òpera; per a produir l'obra des de zero i sense l'ajuda d'adults, permetent així connectar de forma harmònica les competències clau i els objectius educatius de l'aula

Guide for Erasmus students in Liverpool

Liverpool, como ciudad estudiantil, recibe en sus universidades un gran número de estudiantes cada año, muchos de ellos Erasmus. El proceso para organizar este intercambio con otras universidades puede resultar complejo para el alumno. En esta guía Erasmus todos los aspectos relacionados con él aparecen desarrollados desde varios puntos de vista: de las universidades implicadas así como de la propia experiencia como alumna erasmus en la ciudadUniversidad de Sevilla. Grado en Turism

An assessment of supply-side and demand-side policies in EU-28 household electricty prices

An increase in household electricity prices has been taken place in the European Union in last years, which has been strongly influenced by the regulation component. This paper focuses on an empirical assessment of both supply-side and demand-side policies in the European Union over the period 2000-2015. More specifically, the analysis of the electricity industry liberalisation process and renewable energy support policies (from supply-side), as well as, energy taxes (from demand-side) has been developed in order to contribute to the present debate about the effect of these factors on household electricity prices. The results suggest that the liberalisation process has involved greater household electricity prices. Regarding solar photovoltaic energy support policies, the costs of quota obligation systems seem also to result in greater household electricity prices. However, energy taxes do not have a significant influence on these prices. Based on these results, recommendation actions are proposed for policy-makers